Plusieurs recommandations font ainsi écho au plaidoyer de la Fondation qui avait été remis à Gérald Bronner :

1) La Fondation Reboot se félicite notamment de la recommandation 26 dont l’objectif est de «mandater un organisme dont le but serait de réunir l’ensemble des données produites, de penser des protocoles standardisés et de mettre en place l’évaluation du matériel pédagogique et des dispositifs de formation. Pour mener à bien ce projet, il faudrait créer une délégation interministérielle dédiée, associant les principaux protagonistes (ministères, associations, médias, bibliothèques…), chargée de se concerter, de mutualiser, de valoriser les ressources à disposition»

2) La Fondation est disposée à accompagner la recommandation 27 à travers l’identification de chercheurs et le financement d’un travail de recherche auprès des enseignants permettant de recenser «les aspects des programmes les plus contre-intuitifs pour les élèves et les erreurs les plus fréquentes qui en découlent, notamment en termes de raisonnement. Cette cartographie des difficultés cognitives permettrait de poser les jalons d’une pédagogie de la métacognition.»

3) La Fondation souhaite contribuer à la réussite de la recommandation 28 dont l’objectif est de «systématiser la formation à l’esprit critique et à l’EMI, d’une part pour les élèves et ce dès l’école primaire et jusqu’après le secondaire et d’autre part pour les enseignants en formation initiale et continue.». À ce titre, elle peut d’ores et déjà mettre à disposition du guide à destination des enseignants en vue de développer le raisonnement critique auprès des élèves. L’enjeu est d’intégrer l’apprentissage du raisonnement critique dans le corpus pédagogique par matière (histoire, maths, français, sciences) plutôt que dans un module dédié.

4) Enfin, compte-tenu de l’expérience professionnelle d’Helen Lee Bouygues dans le monde économique, la Fondation est en capacité d’accompagner la future délégation interministérielle dans la mise en œuvre de la recommandation 29 qui vise notamment à développer des formations à l’esprit critique et à l’EMI dans le monde de l’entreprise.